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Vorgehensweise bei der HÜ:
Alle Hausübungen werden entweder ins HÜ-Heft 1 oder 2 gemacht.
JEDE Buchnummer wird ins Heft übertragen.
Alle Nummern sind im DICKEN Mathematikbuch zu finden (außer es wird etwas Anderes angesagt).
Jede HÜ wird mit einem Datum versehen und es ist ordentlich und sauber zu arbeiten.
Abgabe der HÜ ist zu Beginn der nächsten Mathematikstunde auf dem Lehrertisch. Bei Krankheit ist die HÜ so schnell als möglich nachzumachen und abzugeben.
Denk daran: Immer gespitzten Bleistift, Füllfeder und Lineal verwenden!
37. Schulwoche
37. Schulwoche
Lineare Gleichungssysteme: 762 b, c 763 b, c 764 a 767 a, b (Experten können gerne die Kontrolle mit Gleichsetzungsmethode probieren) 768 772 a, b 773 a, c
34./35. Schulwoche (PFLICHT)
34./35. Schulwoche (PFLICHT)
Schaut euch zuerst die Lernnerd-Datei zum Zeichnen von Funktionen an. Link siehe unterhalb
Gruppe A
Gruppe A
Zeichne die Graphen der Funktionen auf den Arbeitsblättern (siehe unten).
Du kannst die Blätter ausdrucken oder die Angabe abschreiben.
Du kannst mehrere Graphen (höchstens 3) in ein Koordinatensystem zeichnen -> unterschiedliche Farben verwenden.
Gib bei jeder Funktion an:
- welche Koordinaten hat der Schnitpunkt mit der y-Achse (d auftragen)
- wie viele Schritte gehst du dann auf der x-Achse (horizontale Richtung)
- wie viele Schritte gehst du dann auf der y-Achse (vertikale Richtung)
drei ABS.pdfGruppe B
Gruppe B
1) Zeichne die Graphen der Funktionen auf den Arbeitsblättern (siehe unten).
Du kannst die Blätter ausdrucken oder die Angabe abschreiben.
Du kannst mehrere Graphen (höchstens 3) in ein Koordinatensystem zeichnen -> unterschiedliche Farben verwenden.
Gib bei jeder Funktion an:
- welche Koordinaten hat der Schnitpunkt mit der y-Achse (d auftragen)
- wie viele Schritte gehst du dann auf der x-Achse (horizontale Richtung)
- wie viele Schritte gehst du dann auf der y-Achse (vertikale Richtung)
drei ABS.pdf2) Lies die Funktionsgleichungen aus den Graphen ab (wie im Unterricht geübt) und schreibe sie an. Du kannst auch hier dir Blätter ausdrucken oder nur die Lösung anschreiben.
Die Spiegelungen kannst du ignorieren.
AB Funktionen ablesen.pdf32./33. Schulwoche (PFLICHT)
32./33. Schulwoche (PFLICHT)
Gruppe A
Gruppe A
583, 585, 588, 593, 594
Gruppe B
Gruppe B
583, 585, 588, 593, 594
30./31. Schulwoche
30./31. Schulwoche
PFLICHT-HÜ für alle
PFLICHT-HÜ für alle
Schaut euch die beiden Videos jeweils MINDESTENS zweimal an und versucht, zu verstehen was gesagt wird.
Macht euch Notizen und versucht dann, irgendjemandem zu erklären, was Funktionen sind. Es kann auch dein Lieblingsstofftier sein oder dein Haustier. Aber du MUSST versuchen, frei zu erklären, was du im Video gelernt hast.
24./25. Schulwoche Gruppe A
24./25. Schulwoche Gruppe A
PFLICHT
639, 641, 643, 646 b, c 647, 691 a, b, c
23./24. Schulwoche Gruppe B
23./24. Schulwoche Gruppe B
PFLICHT
639, 641, 643, 646 b, c 647, 691 a, b, c
19. Schulwoche
19. Schulwoche
AHS 354, 355, 380
STA: 354 a, 354 b
per Chat schicken
13. Schulwoche
13. Schulwoche
Die Beispiele können auch im Buch gelöst werden. Wir besprechen die Hausübung im gebundenen Unterricht.
Welche Zahl darf man für x nicht einsetzen? Bestimme die Definitionsmenge: 328, 338, 348,
9. SW
9. SW
Hausübung + Übung: 2 AB auf Homepage ->
1 AB: Terme multiplizieren + herausheben : 1. Teil, 2. Teil (Experten)
2 AB: Binomische Formeln: Bsp. 2 vom gelben Teil, Bsp 1 (Experten)
8. SW (PFLICHT)
8. SW (PFLICHT)
Buch Bsp. 277, 278, 279 a, b
6. SW (Herbstferien)
6. SW (Herbstferien)
AB Prozente fertig rechnen
AB "lebenspraktische Prozentrechnungen" Bsp. 2 b, c
3. SW
3. SW
AB "ebene Figuren"
32 a, b 33a 34b 36 c, d 38 a 39 a, b Experten: 40 a, b 41 a, b
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