In den nächsten Wochen findet ihr hier Material für den digitalen Unterricht. 

11.05.2020

Virtueller Rundgang Mauthausen

Unter dem Link gelangst du zu einem virtuellen Rundgang in der Gedenkstätte Mauthausen. Mache den Rundgang und gehe in der Reihenfolge vor, die mit den Nummern 1-24 vorgeschlagen wird. Hör dir die Informationen vom Audioguide an und schau dir alle Bilder und Informationstexte an. Nimm dir genug Zeit zur genauen Recherche! 

• Schreibe dir zum Schluss 5 Eindrücke aus dem Rundgang auf, die dir in Erinnerung geblieben sind. Am besten auf das Arbeitsblatt zur Doku. 

Weitere Auseinandersetzung

Sollte noch Zeit bleiben informiere dich unter dem Punkt "Wissen" auf der Homepage über das Lager und seine Gefangenen. Höre dir auch die Zeitzeugenberichte an, um noch mehr in das Geschehen einzutauchen. 

04.05.2020

Abschluss der Dokumentation zu Mauthausen

Schau dir die Doku fertig an und beantworte die Fragen am Arbeitsblatt. Im Anschluss vergleichen wir im Stream gemeinsam die Antworten und sprechen über das Lager.

27.04.2020

Die Schritte der Judenverfolgung

Wir vergleichen weiter im stream 

Das Konzentrationslager Mauthausen

Schau dir unter dem Link die Dokumentation zum Konzentrationslager Mauthausen an und beantworte die Fragen vom Arbeitsblatt. Nimm dir genug Zeit und lass dich auf das Thema gut ein. Bei Fragen, wende dich bitte an mich! 

Das Arbeitsblatt vergleichen wir nächste Woche gemeinsam! 

20.04.2020

Hitlers "Judenpolitik" - Systematische Diskriminerung und Verfolgung

1) Schließe die Statistik zu linksextremer und rechtsextremer Gewalt rasch ab. 

2) Schau dir das Video zum Thema Antisemitismus an und passe deine Definition an die Folgende an:

Als Antisemitismus bezeichnet man die Feindschaft gegenüber Jüdinnen und Juden, ein etwa seit 2500 Jahren bekanntes Phänomen. Judenfeindlichkeit hat vielfältige Ursachen und reicht von Verleumdungen (= unwahren Behauptungen), Diskriminerung (=Benachteiligung oder Herabwürdigung), Unterdrückung, Ausgrenzung, Verfolgungen und Vertreibungen bis hin zur Ausrottung (während der NS-Zeit).

3) a) Im google doc siehst du die einzelnen Schritte der NS-Judenpolitik, jedoch müssen die Punkte in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Du kannst das Dokument ausdrucken und die Ausschnitte in die richtige Reihenfolge legen oder aus dem google doc in dein doc kopieren und dann in die richtige Reihenfolge bringen. Ihr könnt mit google meet oder whatsapp auch zu zweit oder höchstens zu dritt diese Aufgabe bearbeiten. 

b) Sollte noch Zeit bleiben, kannst du zu jedem Kästchen ein Bild aus dem Internet hinzufügen, um die Fakten noch lebhafter zu zeigen. 

4) In der zweiten Stunde erstellen wir mittels livestream gemeinsam eine Übersicht über die Entwicklung der Judenverfolgung. 

16.04.2020

Videos analysieren

Nimm dir noch einmal ordentlich Zeit, um die drei Videos vom 02.04.2020 mithilfe des Arbeitsblattes zu analysieren. Am Ende möchte ich dann in einem doc zusammengefasst die Analyse aller drei Videos. 

Wie dir sicher aufgefallen ist, handelt es sich bei dem 3. Video um rechtsextreme Gewalt in der heutigen Zeit. Diese Art von Gewalt hat auch in der Zwischenkriegszeit in Deutschland und Österreich verstärkt stattgefunden. Aber was ist rechtsextreme (und linksextreme) Gewalt überhaupt und woraus setzen sich die Straftaten zusammen?

Politisch motivierte Kriminalität: rechts- und linksextreme Gewalt

Unten siehst du eine Statistik zu den links- und rechtsextremen Straftaten in Deutschland 2018. Erstelle (mit google Tabellen oder Excel) ein Stabdiagramm, in dem links- und rechtsextrem vergleichst. Notiere dann 5 Punkte, die du aus der Statistik herauslesen kannst. Zum Schluss vergleiche mit der Selbstkontrolle und passe gegebenenfalls an.   

Rechtsextreme Gewalt in der Zwischenkriegszeit - die Judenverfolgung

Erstelle ein google-doc oder arbeite auf einem Blatt Papier mit der Überschrift: Rechtsextreme Gewalt in der Zwischenkriegszeit - die Judenverfolgung. 

Recherchiere zum Begriff "Antisemitismus" im Internet und finde eine allgemeingültige Definition dafür. Das unten eingefügt Dokument gibt dir zusätzliche Informationen über die Verfolgung von Juden in den letzten 2000 Jahren. 

Schreibe die Definition in dein doc. Nächste Woche kannst du hier mit den nächsten Aufträgen anschließen. 

02.04.2020

Abschluss Weltwirtschaftskrise und Austrofaschismus

• Nimm dir noch einmal Zeit, alle Fragen zum Kurzfilm zur Weltwirtschaftskrise mit der Selbstkontrolle zu vergleichen. 

• Schau dir danach die Doku über den Austrofaschismus fertig an. Übertrage danach folgenden Merksatz in deine VU-Mappe: 

  • DIe Ereignisse von Schattendorf und vor allem der Prozess und das Urteil führten zur weiteren Radikalisierung  der Österreicherinnen und Österreicher. Auf der einen Seite, die die sich mit den Opfern solidarisierten und gegen solche Urteile (notfalls auch mit Gewalt) vorgehen wollten und. Auf der anderen Seite jene, die nach dem Urteil wussten, dass sie solche Straftaten ohne schlimme Strafe begehen könnten. 

Auswertung Medientagebuch

• Errechne die Summe des Gewaltanteils in deinem Medientagebuch.

• Beantworte folgende Fragen im gleichen Dokument (zb google docs in welches du die Tabelle des Medientagebuchs einfügst)

  • Meine Lieblingssendungen im Fernsehen sind ....

  • Mein Lieblings-youTube-Kanal ist ...

  • Meine Lieblingsspiele sind ... (müssen nicht Computerspiele sein)

  • Wenn mir langweilig ist, mache ich am liebsten ... 

  • Am liebsten sehe ich fern gemeinsam mit ... 

  • Was ich gesehen habe, erzähle ich ...

• Nenne drei Möglichkeiten, den Gewaltanteil zu senken

• Gib mir das google doc frei

Videos analysieren

Schau dir die drei kurzen Videos unten in der gegebenen Reihenfolge an beantworte dann für jedes Video die Fragen, die im Arbeitsblatt dazu gestellt werden. Sollte eine Frage nicht zu beantworten sein, lass sie einfach aus. 

01.04.2020 Vertretungsstunde 

Weltwirtschaftskrise und Austrofaschismus in der Zwischenkriegszeit

Arbeite mit den Skripten weiter wie bisher: 

• lesen

• wichtiges herausheben

• erstelle ein Arbeitsblatt zur Weltwirtschaftskrise und eines zum Austrofaschismus.

• Schau dir den Kurzfilm zur Weltwirtschaftskrise an und beantworte die Fragen am AB dazu. Zum Schluss vergleiche mit der Lösung. 

•  Zum Schluss starte mit der Dokumentation "Menschen und Mächte" zum Thema Austrofaschismus. Achte vor allem auf den Zusammenhang zwischen den Auseinandersetzungen im Ort Schattendorf und den späteren Entwicklungen, die zum Faschismus in Österreich führten. 

26.03.2020

Arbeitsauftrag 1

Bitte vervollständige das Arbeitsblatt zur Schweiz, das ich euch noch in der Schule ausgeteilt habe. Arbeite sauber und sorgfältig und ziehe die Grenze der Schweiz mit schwarzem Fineliner nach. Solltest du das AB nicht daheim haben, habe ich es hier hochgeladen. Auch die Seite 17 des Buchs zur Ausarbeitung der Fragen findest du hier. 

Die Lösung zur Selbstkontrolle werde ich im Laufe der Stunde online stellen. Wer auch mit der Selbstkontrolle fertig ist, sortiert bitte die Blätter der Epoche und kontrolliert ob alles (inkl. Deck- und Abschlussblatt) vorhanden ist. 

Arbeitsauftrag 2

Gegen Gewalt 

Recherche zum Thema Gewalt: Recherchiere auf gewaltinfo.at über 

• den Gewaltbegriff

  • Was wird mit „Gewalt liegt dann vor, wenn Menschen so beeinflusst werden, dass ihre aktuelle ... geistige Verwirklichung geringer ist als ihre potenzielle Verwirklichung ... Gewalt ist das, was den Abstand zwischen dem Potenziellen und dem Aktuellen vergrößert oder die Verringerung dieses Abstandes erschwert.“  gemeint?

• die verschiedenen Formen von Gewalt

  • nenne die verschiedenen Formen von Gewalt, beschreibe sie kurz und gib ein Beispiel dazu an.

  • gehe auf die psychische und die sexualisierte Gewalt genauer ein - Unterteilungen, Beispiele, ...

Erstelle ein übersichtliches google doc mit Überschrift, Arbeitsauftrag, Fragen, Antworten in Unterpunkten usw... du kannst auch Bilder einfügen und das Dokument frei gestalten. 

Nachdem du mit der Lösung verglichen hast, ist mir das google doc am Ende der Stunde freizugeben. 

Arbeitsauftrag 3 oder Hausübung

Erstelle ein Medientagebuch zum Thema Gewalt, in dem du deinen Medienkonsum und den Gewaltanteil festhältst. Trage eine Woche lang einmal täglich (am besten abends) ein, welche Medien du nutzt und wie hoch der Gewaltanteil darin ist. Ein Beispiel für solch ein Medientagebuch habe ich hier eingefügt. Die Einteilung der Gewalt erfolgt folgendermaßen:

• keine Gewalt (lustiges Gespräch mit Eltern oder Freunden, harmlose Serien): 0

• Gewalt ohne Darstellung und in einfacher Form (kleine Auseinandersetzungen, Nachrichten über Konflikte): 1

• Offensichtliche Darstellungen von Gewalt in historischem oder spielerischem Zusammenhang (Recherche über Weltkriege, harmlose Computerspiele): 2

•  Erzählungen physischer UND psychischer Gewalt mit teilweiser Darstellung, wobei richtig und falsch offenbar erkennbar sind (Bücher, Zeitschriften, Abbildungen, Posts die Gewalt darstellen oder erklären -> Hunger Games lesen): 3

• Offensichtliche Darstellungen physischer UND psychischer Gewalt, wobei richtig und falsch, Gut und Böse, noch gut zu erkennen sind (Polizeiserie, Kriminalfilm, Kriegsgeschehen im Fernsehen, ...): 4

• Offensichtliche Darstellungen sämtlicher Gewaltformen mit gewaltverherrlichenden Szenen, wobei die Grenzen zwischen Gut und Böse, richtig und falsch, verschwinden (Actionfilme, Horrorfilme, gewaltverherrlichende Computerspiele wie Fortnite, ...): 5